Un assistant IA pour chaque élève : le projet pilote du ministère de l'Education israëlien
Dans une initiative qui pourrait redéfinir l’éducation publique, le Ministère de l’Éducation israélien a lancé un projet pilote ambitieux baptisé « 720 », dont l’objectif est d’intégrer un assistant d’intelligence artificielle pour chaque élève au cœur du système scolaire.
Contrairement à l’approche éducative uniforme traditionnelle, ce projet cherche à individualiser l’apprentissage : chaque élève reçoit un assistant IA capable d’analyser en continu son parcours scolaire rythme de progression, difficultés récurrentes, profils d’apprentissage pour adapter les contenus pédagogiques à ses besoins spécifiques.
L’expérimentation a d’abord été déployée dans 28 établissements répartis sur 15 collectivités, ciblant en particulier les élèves de classe de sixième (équivalent de kita vav), une étape scolaire où les écarts de niveaux entre élèves ont tendance à se creuser rapidement. Si les indicateurs sont jugés positifs, le dispositif devrait être étendu à une cinquantaine d’écoles supplémentaires l’année suivante.
Dans ce projet, l’IA n’a pas vocation à remplacer les enseignants : ceux-ci conservent un rôle central dans la pédagogie. Cependant, l’assistant IA fournit aux professeurs des diagnostics pédagogiques en temps réel par exemple en détectant les élèves qui décrochent ou ceux qui progressent trop vite pour être suivis correctement dans un cadre standard.
L’ambition est de dépasser les limites structurelles de l’école de masse, qui peine à ajuster l’enseignement à chaque profil d’élève, et de proposer une approche véritablement personnalisée, même avec de grandes classes.
Les chiffres cités par le ministère montrent que l’IA est déjà largement utilisée par les élèves : 57 % déclarent employer des outils d’intelligence artificielle dans leur travail scolaire, mais seulement 36 % estiment que l’école leur enseigne à s’en servir correctement. Cela souligne le besoin d’un encadrement éducatif structuré, plutôt que d’un usage non supervisé d’outils grand public.
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Sources
